磨炼教学的砺石
——谈我校教研组工作的一点做法
(在镇巴县教研组长培训会上的发言）
泾洋中学 李 奎
古往今来，成功的教师，没有不重视教研教改的。许多老教师，从初步可以胜任教学，到讲起课来得心应手；从一般地可以讲清楚、说正确，到逐步走向驾轻就熟，大都得益于教研教改。在十多年的从教历程中，我深感教研教改是磨炼教师教学的砺石，先教后研，研后再教，教后复研，研毕再教，循环往复，反复砥砺，不断地在边教学边研究的实践中，感悟教有规律而教无定法的真谛，从而提高教学水平。
首先我想汇报一下我校是如何带领老师们开展教研教改工作的。
1、对教研教改高度重视并制定一套比较完备的教研规划。每学年、每学期伊始，教研组根据学校工作计划，制定并讨论通过自己教研组的工作计划，每位教师再制定切实可行的教研细则进程表。每学期中途和期末由教研室详细检查教研教改工作开展落实情况，确保此项工作扎实有序地进行。每学期末，我们都要认真总结、反思，及时发现教研教改中取得的成绩和存在的不足，为以后的工作打下坚实的基础。
2、坚持教学“五认真”，把教学过程的每个环节都落到实处。①认真备课。强化集体备课，做到统一思想，统一进度，基本统一练习题。特别是在备教学目标、备学生练习、备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况。针对教材的特点，不断地进行探索、收集、创新。②认真上课。改变“以教为本”的旧观念，树立“以学为本”的新观念，推行洋思“先学后教，当堂训练”的教学模式；同时我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，提高教学效率。③认真布置及批改作业。④认真辅导，做好学困生转化工作。⑤认真组织考试和评估。对平时的检测及各种常规考试，所有老师都能做到质量的监控、分析、评估。如我们初三语文教研组每月组织一次严密的检测，通过学生考场上暴露出来的一些问题，再有针对性地制定复习重点策略。在近5年中，我校中考成绩重高上线率每年超县平均分6~7个百分点。
3、注重校本培训，加强业务学习，提高业务水平。在教务处及教研室的领导下，每学期教研组都要进行6~10次校本培训，认真学习课堂教育理论，深化学习洋思经验，在洋思模式的基础上，积极探索适合学生实际的教学方法和模式，打好提高教学质量的基础。
4、每周开好教研组例会。在教研组活动时间，会上老师们就各自教学札记、反思中有价值的东西进行探讨，教材中的重难点进行分析等。在近5年中，我校有省级及以上发表和获奖论文50余篇，市级论文130余篇。
5、注重全员赛教工作，组织老师相互听、评课。教研组每学期都要开展全员赛教活动，并推荐1名教师参加校级赛教，每位老师学期听课不少于15节。在近5年中涌现出县级“教学能手”8名、“汉中名师”1名。
6、强化“磨课”。每学期教研组都要确定1~2名老师参加磨课活动，在“听课、评课、再听课、再评课的磨课”过程中不断总结课堂教学模式，制作“课堂实录”。先后有5件作品获省市课件制作佳奖。
7、重视课题研究。我校各教研组都有自己的教研课题，现已有一个国家课题和两个市级课题在研究，两个课题在县级立项论证并结题，15个课题在校级立项。比如我们初三语文教研组确立了“新课标下学生阅读能力的培养”为总课题，每位语文老师又确立了相应的子课题，并围绕课题，认真实践，通过一年多的实践论证，现准备校级结题。
8、积极开展第二课堂活动。近几年来，教研组先后组织同学们参加了“我为‘双创’做贡献”的演讲活动，“家乡的民情风俗”的调查，办手抄报，书评、影评、语文综合知识竞赛，理化生实验操作技能大赛，英语演讲等活动。通过这些，大大丰富了学生的课余生活，开拓了学生视野，使有特长的学生有展示才华的机遇，同时也激发了更多同学学习的兴趣。
9、教研组还制定了教师帮带计划。组内中高级职称的老师负责指导1~2名初级职称的老师；年轻教师辅导大家学会使用多媒体设施，制作课件……以此不断提高老师的业务能力。
其次，我谈一下在教研教改发现的问题。
1、由于多年来部分老师太依赖教材、教学参考资料，太看重学生的分数。不少同志只能在教材、教参、考题、过去的讲义中翻筋斗，摸爬滚打，由于眼界狭窄，充其量只是一个“课讲的不错”的教师，终难冲出前人画定的圈子，不能用最新的研究成果指导教研、教改。有的同志认为我有大专、本科学历，足够燃烧一辈子，只要有点敬业精神就能教好学生。尽管他们也在喊“观念更新”“教研教改”，但都口头禅而已。
2、封闭的教改模式。要想取得教研教改的丰硕成果，当然少不了个人的探索和名师的指点，但我们更应在广大领域内结对帮扶、合作互惠，实现资源共享，“孤军奋战”毕竟有很大的局限性。
最后，我想对教研教改提几点建议。
1、各校及教研组应建立教研教改的长效机制，应有五年或三年的教研教改中、长远规划，不能脚痛顾脚，手痛顾手，几年之后，教研教改工作还是起色不大。
2、加强教师业务素质的培训，改变陈腐的教师观。
3、做到走出去，请进来。针对我们的实际情况，应大胆地将一线老师带出去参观学习外地、校先进教研教改经验，有道是百闻不如一见，请中、省、市教研、教改先进教师来我县指导等都是很好的做法。
4、认真组织教研教改实践活动。
以上就教研组工作我谈了一些个人的肤浅的观点和建议，有不妥之处，望各位领导、同仁批评指正。学海无涯，教海无边，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我们共同努力去浇灌“镇巴教研教改”之树，让其花绽放在大巴山深处的各个角落，也衷心祝愿将来我们能共同去采摘教研教改的累累硕果。
