为了将课改引向深入，在教学实践中发现问题、解决问题，使课改能科学、有序地向前发展，推进新课改的实施和研究，特制定补充方案如下。

一、指导思想：抓实常规教学教研，稳步推进课改，提高“教趣”、“学趣”和实效，实现突破发展，减轻教学负担。

二、教研机构整合

将原有的教研组和备课组整合，整合办法是：保留“教研组”名称和备课组结构，取消原教研组结构和“备课组”名称。将教研单位由大化小，利于教研活动的开展和检查。整合后的19个教研组及组长任命如下：

初一语文教研组，组长：李明海      初一数学教研组，组长：张文清   

初一英语教研组，组长：程晓萍      初二语文教研组，组长：李  奎     

初二数学教研组，组长：钱顺文      初二英语教研组，组长：郝明霞        

初三语文教研组，组长：马玉芳      初三数学教研组，组长：冯明秀     

初三英语教研组，组长：苏永香 物理教研组，组长：王大芝             化学教研组，组长：钟爱昌          政治教研组，组长：程开钦

历史教研组，组长：李茹忠          地理教研组，组长：张书友          

生物教研组，组长：冯忠诚          体育教研组，组长：胡启红          

艺术（音乐、美术）教研组，组长：唐成刚       

地方课程（劳技、校本、心理健康、安全教育）教研组，组长：吕朝荣电教教研组，组长：姚恒剑

教研组例会实行每周一次，对教研组长实行学年度考核制度，每学年任命一次，其考核办法按泾中校发[2006]10号文件执行。教研组接受教务处和教研室的双重领导。

三、试行“导学稿”制度（07.3至07.7只在初一、初二年级试行，以后三个年级试行）。

1、坚持周前备课，个人按教学进度计划提前做好个人备课，同年级同学科必须统一进度。

2、每周由一人提前两周主备形成教学“个案”，于两周前教研组会上共同讨论后，形成共识，，组员再分头周前备课。

3、主备教师的“共识”只写出教学流程中解决重点和难点的方法与途径，另外要详写“导学稿”

4、导学稿的具体内容要求附后。

四。课题研究要制度化、经常化。

1、从本学期起，每个教研组必须有自己的课题。已经市级、县级和校级立项的课题要做好进一步的研究和论证，成熟的可以推广。还没有课题的教研组必须在2007年3月内申请立项至少一个课题。

2、课题一经立项后，主持人要按计划、有步骤地研究，不得“有名无实”。每学期结束有阶段性总结，如有重要成果要及时申报。

3、课题论证成熟后，要申请结题，并申请上一级立项。

五、创新教具、学具的制作。

1、每个教研组（语文、英语、历史、政治、电教、艺术等组不严格要求）每学年至少交一件新制作的教具、至少交三件新制作的学具（交件时间为每年的四月底前）。

2、所制作教具、学具要突出科学性、实用性、创新性，每学年评选一次。

3、在不同级别获奖的教具、学具按学校《奖励条例》予以重奖，在市级以上获奖的教具、学具按《奖励条例》加倍奖例。

六、其它

1、“课改工作领导小组”仍按《泾洋中学课程改革实施方案》中成立的组织机构不变。

2、本《方案》如有与原课改方案相矛盾之处，以本《方案》为准。

3、本《方案》从公布之日起执行。

附：“导学稿 ”常规 

                                      泾 洋 中 学