| >>>您当前访问的是：优秀论文 |
学习与成才
发布日期：2007-9-29
来源：吴学锋 |
青少年的成长是国家、社会、学校、家庭普遍关心的问题，都希望他们能够尽快成为国家栋梁之材，使社会主义现代化建设事业后继有人。要做到这些，没有足够的知识是不行的，“知识就是力量”，随着科学的发展，随着人类对自然控制能力的增强，这句话愈来愈闪现出它的光芒。
时代对青少年的要求
历尽沧桑的中华民族，风风雨雨几千年，有过灿烂的文明、统一和强盛的历史，也有过外忧内患、辛酸哭辣的艰难历程。新中国的成立，开辟了历史的新纪元，尤其是党的十一届三中全会以后，我国进入了新的历史发展时期。中国开始大踏步走向社会主义市场经济，走向社会主义民主政治，走向高度的社会主义物质文明的伟大时代。
当前，科学技术迅猛发展，各种新科学、新论理如雨后春笋。遗传工程、电子工程、生态工程、天空工程、大脑工程、人工智能等层出不穷。控制论、信息论、系统论、运筹学等科学方法运用而生、方兴未艾。科学技术改变了社会面貌，使现代社会向着信息化、专业化、电脑化方向发展。知识“爆炸”的现实给人们增加了紧迫感。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。历史的长河总是后浪推前浪，不断向前发展。当今的中国已经处于一个新的时代，昂然屹立于世界民族之林。现在，摆在我们面前的中心任务是把我国建设成为一个繁荣、富强的，既有高度的物质文明，有有高度的精神文明的有中国特色的社会主义强国，这是当今时代的潮流，是中国历史的大趋势，认清这一为世界所嘱目的大趋势，对于我们确定自己的发展方向是至关重要的。“海阔凭鱼跃，天地任鸟飞”。国际环境的变化和国内改革开放的大好时机。面对祖国的希望和未来的呼唤，面对二十一世纪的挑战，广大青少年怎样才能成为社会、国家的有用人才呢？
（一）四项基本原则，反对和防止“和平演变”成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的“四有”新人。江泽民总书记在结束他的国庆四十周年讲话时郑重地宣称：“历史已经证明并且将继续证明，社会主义制度具有强大的历史活力和蓬勃生机。”“我们回顾过去展望未来，立足中国，放眼世界，对社会主义充满信心，对人类的共产党主义前途充满信心。”坚冰已经突破，航道也已开通，建设有中国特色的社会主义宏蓝已展现在我们眼前。犹豫、徘徊、麻木早已成为过去，广大青少年要勇敢、坚定、清醒、主动地去适应社会的发展和时代的潮流。坚定共产党主义信念，反对资产阶级自由化，自觉抵制腐败想象和一切不良的社会风气。不要被帝国主义的“预言家”所言中，要他们“和平演变”的预想和阴谋成为无稽之谈。
（二）树立共产党主义的远大理想，更新观念，做时代的弄潮儿。俄国寓言大师雷洛夫说得好：“现实是彼岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行为则是架在河上的桥梁。”就是说，理想必须溶化在现实生活之中，化为脚踏实地的行动。青少年是树立崇高的理想，才能有巨大的精神动力，有广阔的胸怀，有坚强的毅力，胜不骄，败不馁，用新观念去分析问题，解决问题，走向时代的前列。
（三）坚持实事求实的科学态度，确立科学的世界观。邓小平同志说：“实事求是，是无产阶级世界观是基础，是马克思主义的思想基础。过去我们革命取得胜利，靠的是实事求是；现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是。”运用实事求是的科学态度去研究和探索客观事物的发展规律，能动地改造环境，不尚空谈，崇尚实干精神，推动社会向前迈进。
（四）刻苦学习，掌握现代科学知识，成为对社会、对国家有用的专业人才，我国社会主义现代化的现实需要六、七十年的时间，当代青少年都是跨世纪的人才，他们肩负着现实社会主义现代化的历史使命。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”广大青少年要从我做起，从现在做起，不要好高驽远，要坚持信心，勤奋学习，努力锻炼，成为四化大业的建设人才。
（五）向英雄模范人物学习，坚定祖国和人民利益高于一切的信念。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，热爱集体关心祖国社会主义建设和发展，对祖国和人民具有强烈的责任感。为祖国的繁荣昌盛，为人民的安居乐业，为家乡的经济振兴而发奋读书，不为生活琐事所缠绕，不为名利所迷惑，努力使自己成为国家的有用之才。
（六）又红又专 ，全面发展。在社会主义社会，实行又红又专的人才培养目标，也就是两个文明一起抓，两手都要硬的方针。陈毅元帅打过一个比妨：比如一名飞行员，他对祖国人民没有感情，没有起码的社会主义觉悟，一起飞他就飞到敌人那边去了，怎么能让他驾驶飞机呢？再比如另一名飞行员有政治觉悟，但是他的飞行技术不行，一起飞就被敌人打下来了，象这样的飞行员又有什么用呢？这个比喻深刻阐明了政治与业务、红与专的辨证统一关系。所以我们要求广大青少年既要有具有坚定正确的政治方向，又要有过硬的本领，达到红与专的统一，使自己德智体美劳全面发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的，又红又专的社会主义事业的建设者和接班人。
要下决心，要下苦功夫
马克思说过：“在科学上是没有平坦大道可走的，只有在崎岖的山路上攀登，不辞劳苦的人，才会到达光辉的顶点。”学习是一种艰苦的劳动，要想真正学到一些知识，掌握对社会主义有用的真学识、真本领，捷径是没有的，图轻巧省力也不行，只能花大量劳动，克服很多困难，而且是长期坚持不懈地劳动，才能有所成就。
（一）勤奋学习，立志成才。“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。”广大青少年谁不好的未来，谁不希望憧憬美好的未来，谁不希望畅饮成功的美酒，谁不愿享受绚丽多姿的人生！法国科学家巴斯德说：“立志是一种很重要的事情。工作随着志向走，成功随着志向来，这是一定的规律。立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆贺你的努力结果……”。如果一个人没有干出一番事业的志向，那仿佛是黑夜里在沙漠中的长途跋涉者，即看不到希望也没有动力。在顺境中懒懒散散,浑浑噩噩；虚度光阴以致一事无成；在逆境中怨天尤人，畏畏缩缩，最终被逆境所吞噬。青少年应该做真正的有志人才，不能叶公好龙，也不能是那种把理想当作花朵别在胸前，当作资本挂在嘴边自我吹嘘的“常立志”者，而应当学习古人卧薪尝胆，悬梁刺股，做一步一步脚踏实地地攀登不止的“立常志”者，应该懂得，没有勤奋学习，踏实恳干的行动，没有坚强的意志，就不可能有伟大的成功。
预言丰收是轻松的，可以用彩笔尽情描绘；庆祝丰收是欢乐的，可以将锣鼓任意敲打。然而，创造丰收却是艰难的，需要付出象小河一样流淌的汗水。
古时候读书学习是认为“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜玉如”，是为了当官当老爷。马克思说过：“如果有人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者，绝顶聪明的人，出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人”。广大青少年的人生志向不能是脱离社会发展趋势的毫无根据的“空想”与“幻想”，更不能是背离社会发展趋势的主观个人主义的“自我设计”，而应是以国家的强盛、人民的幸福，社会的发展，人类的进步为己任。个人要符合社会需要，顺应历史潮流，不断享受追求与创造取得成功的欢乐。
（二）坚韧不拔，持之以恒。俄国作家陀思妥也斯基曾这样说：“凡是新的事情在起头总是这样，起初热心人很多，而不久就冷淡下来，撒手不做了。因为他已明白，不经过一番苦工是做不出来的，而有真正想做的人，才能忍得过这番痛苦”。人生的酒虽然甘甜，也不乏苦涩；人生的旅程有鲜花和掌声，却总免不了坎坷荆棘。“自古人生无直路”。在人生的征途中，只有那些既能在日常工作中坚持不懈，努力进取，又能在艰难困苦和失败挫折中坚忍不拔,百折不回，始终如一的人，才能走到成功的彼岸。很多取得成就的人，都是经过了不懈的努力。马克思经过四十多年的艰苦努力，翻阅了大量的书籍和资料，写了一百多本的读书笔记和手稿，最后终于写出了不朽巨著《资本论》，从而为无产阶级的解放事业提供了有力的武器。中国改革开放的总设计师——邓小平，在他的政治生涯中，经历了三起三落的变化，他非但没有因为挫折而改变对伟大的无产阶级革命事业的执著追求，反而能冷静地思考中国革命现状，敏锐地把握时代发展的脉搏和契机，既继承前人又突破成规，表现出了开辟社会主义建设新道路的巨大的政治勇气和开拓马克思主义新意境的巨大理论勇气，以他非凡的毅力卓越的才能领导中国人民开始了轰轰烈烈的社会主义改革，对建设中国特色社会主义理论的创立做出历史性的重大贡献。
（三）追求卓越，苦中有乐。要想成就一番事业，必须从一点一滴的小事做起，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海“。鲁迅说：“巨大建筑，总是一木一石叠起来的，我们何妨做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。”胜利者的微笑中隐含着苦涩，成功者的足迹中填充的辛酸。运动员站在领奖台上可谓够辉煌的了，但有谁知他们的奖杯里凝结着多少汗水和泪水呢？作家冰心说过：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了 牺牲的血雨。”孟子曰：“天将降大任于斯也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空之其身，行抖乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这就是说，一个人要想成大器，就必须经过生理和心理的艰苦磨炼，才能获得成功。有人说吃苦，是一种资本，这是很有道理的。的确，苦可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养人，也可以害人。聪明的日本人，在高度发达的物质文明面前已经洞察了这种病变。据说，为了让的和民族的后代依然保存父辈创业的秉性，不少学校特别设立了劳动场所，让孩子们使用锉刀、斧头，目的是让学生学会吃苦。只有吃苦，才会使人的生命力更加强健；只有吃苦，才能不怕困难，不怕牺牲，迎难而上。广大青少年要在学习和工作上不怕吃苦，自觉地去锻炼自己，增长知识，做今朝的风流人物。
讲究学习方法
学习是一个人一生中最主要的活动。只有学习，才能使人生闪烁智慧的火花，只有学习，才能认识社会和服务于社会；只有学习,才能掌握各种知识和技能.然而,真正搞好学习,成为社会主义建设事业的有用之才,除分秒必争,下苦功夫外,还要讲究学习方法，近年来国内外许多心理学家、教育家、科学家运用心理学、信息论、决策学的最新成果，对学习方法进行了研究，提出了“传授学习方法”的主张。
学习是一项综合工程，影响学习的因素多种多样。要想搞好学习，首先，必须明确为什么而学和学成之后干什么，这就是学习的动机和目的的问题，只有那这些问题解决好，才能学习有动力，奋斗有方向。14岁时的周恩来就明确了“为中华崛起而读书”的崇高而远大的学习动机和目的。其次，学习还必须有健康的心理素质。心理素质包括智力因素（观察、记忆、想象、思维等）和非智力因素（动机、兴趣、意志、毅力等）。学习中必须发挥自己的主观能动性，强化观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等各种认识能力。确保浓厚的学习兴趣，不要朝秦暮楚，一曝十寒。丰富自己的学习情感，热爱科学文化知识，为了学习，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的痴情。磨炼坚强的意志，克服困难，发扬“孙康映雪”和“匡衡凿壁偷光”的刻苦读书精神，让有限的生命，放射出无限的光芒。学习者要养成好的学习习惯进而形成良好的学习性格（勤奋、虚心、上进、自尊等），克服不良的学习性格（懒惰、骄傲、不求上进、不求甚解，见异思迁等）。第三，提高自学能力，树立“终身学习”观念。在当前，科学技术迅猛发展，世界知识总量在成倍增加，知识更新过程空前加快，广大青少年在学校学习基础知识和技能自然是必要的，但仅满足于此就远远不能适应时代的要求，更不能适应将来工作的需要。人的一生要永远孜孜不倦地汲取知识，培养自己的自学能力，“活到老，学到老”，树立“终身学习”的观念。第四，注意积累资料，认真做好学习笔记。由于资料的搜集和整理是自己花过的心血，所以学习起来亲切、熟悉，能迅速.
|
|
 |
| 夯实基础，突破发展 |
| 泾洋初级中学是镇巴县一所规模较大的重点学校，现有36个教学班，学生2345人，教职工132人，2006通过了汉中市一类中学的评估验收，在当地有很高知名度和影响力。近年来，在县委、政府的关心和文教体育局的正确领导下，学校一班人带领全体教..... |
|
 |
|
